MATERIAŁY

Dobry podręcznik to dużo, ale dla mnie zdecydowanie za mało. Od dawna projektuję własne materiały dydaktyczne na miarę potrzeb uczniów na poziomach C1 i C2. Wiem z jakich części je skroić, by pasowały jak ulał do siebie i oczekiwań, kompetencji, emocji i możliwości poznawczych moich uczniów. By były “wygodne” i nie krępujące, a jednocześnie motywowały do pracy i angażowały do samodzielnej nauki. By dawały poczucie satysfakcji z realizacji celu językowego, a jednocześnie przynosiły radość i frajdę ze zdobywania wiedzy. By stwarzały możliwość do komunikacji i indywidualnego rozwoju.